Um professor de matemática ou física pode gerar respostas para um aluno atribuição em um código QR, e uma vez que o aluno conclui o trabalhe fora da classe, leia o código QR para verificar a resposta. Alternativamente, um professor de química ou biologia pode fazer experimente vídeos (na Internet ou grave-se e carregue-os na Internet) em código bidimensional. Os alunos podem escanear o código bidimensional durante a preparação ou revise-o depois da aula.

Além disso, os professores podem atribuir algumas atividades extracurriculares e atribuições de extensão que os alunos devem concluir. Alunos que desejam expandir seus conhecimentos ainda mais podem escanear o QR código fornecido pelo professor para estudo posterior. Esses alunos pode escanear o código QR para recursos de estudo adicionais se eles ainda tem tempo depois de completar o dever de casa exigido. Alunos que não têm tempo livre para expandir seus conhecimentos também pode salvar o código QR e estudá-lo mais tarde. Além disso, os alunos também podem converter mensagens de texto em códigos QR.

Por exemplo, professores de escolas primárias na Austrália perguntaram os alunos devem gerar um código QR de suas atividades extracurriculares observações e postar as informações do código QR na sala de aula parede para que os alunos possam ler o código QR para compartilhar seus registro de observação.

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